Удаленное образование в России требует официального признания

Сегодня система среднего образования уже познала немало сложностей, связанных с пандемией коронавируса и вводимыми карантинными мерами.

Дистанционные занятия по скайпу во многих регионах становятся единственно возможным способом успевания за школьной учебной программой. При этом принимаемые на местах распоряжения зачастую противоречат друг другу. Наблюдаемый повсеместный хаос вносит неразбериху в действия преподавательского состава и учеников. В результате все участники образовательного процесса сталкиваются с необоснованными запретами или ограничениями, накладываемыми на онлайн уроки.

На этом фоне удаленное репетиторство интернета выглядит более или менее стройной системой, помогающей школьникам не отставать по различным предметам. Хороший репетитор по физике, преподающий в удаленном режиме, сегодня становится эффективной альтернативой платному частному учителю. И эти специалисты вместе со школьными преподавателями буквально вытягивают учеников по многим дисциплинам. Но официальные структуры до сих пор не могут сойтись в едином мнении относительно «удалёнки», постоянно возвращая закон «О дистанционном образовании» на доработку.

Вся проблема в том, что в этом сегменте в настоящий момент не существует строгих правил и стандартов. Поэтому каждый учитель организует удалённые занятия либо по наитию, либо используя опыт коллег. Массовый переход средних и высших учебных заведений в дистанционный режим продемонстрировал следующие факты. Некоторые учащиеся не готовы ни морально, ни технически получать знания с помощью скайпа или вайбера. И эти сложности сплошь и рядом встречаются в отдаленной глубинке, в которой до сих пор имеется дефицит грамотных педагогов и высокоскоростной связи.

Исправлять ситуацию приходится буквально на ходу, в чём весьма преуспели профессиональные репетиторы, предлагающие свои услуги на специальных образовательных сайтах. Только эти специалисты в настоящее время имеют необходимый опыт и практические навыки проведения уроков в удаленном режиме. Многие педагоги также повышают свою квалификацию через наработки онлайн репетиторства. Однако удлинённые каникулы и несогласованность региональных властей с центральным аппаратом создают дополнительные трудности в обучении школьников. И если в ближайшее время в этой жизненно важной для общества сфере не поятся единые стандарты, то продолжение пандемии способно нанести серьёзный урон системе среднего и высшего образования.